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  作為心肺復蘇模擬人專業制造者，提議普及他們的院前急救培訓，更有利于社區的穩定與發展，使社區遇到緊急情況的患者獲得更有效的救助。院前急救的主要特點是“急”和“救”，對院前發生意外傷害的人員提供及時有效的初步緊急救護，可以起到挽救生命、減輕痛苦、改善預后的作用。
  我國現階段已逐漸重視對專業安全及職業人士在急救現場接觸到患者的人員如警察、消防員、飛機乘務員、導游等，進行急救知識和技能的普及與培訓。然而對于社區普通民眾進行心肺復蘇模擬人操作與急救知識的培訓沒有做到重視，如小區保安、社區居委會成員、小區物業工作人員等，他們在社區通常可能是先到達事發現場，但這些民眾并沒有受到普及與培訓，所以我們必須加大宣傳教育的力度。
  社區服務人員全民模擬心肺復蘇模型 心肺復蘇模擬人全民模擬有待加強，首先提高社區服務人員的院前急救技能，再普及到社區中普通民眾之中。社區公眾對于CPR急救知識的渴求是有的，社區公眾對CPR急救知識是有需求的，以社區為單位開展CPR技術及相應的急救知識的普及培訓是簡單易行、值得推廣的一種形式。
  一般高學歷人群及教師、學生對CPR急救知識知曉率相對較高，提示此類人群更容易接觸新知識，更注重包括CPR急救知識等多種信息的獲取。而初中及以下學歷人群、農民在培訓前對CPR急救知識知曉率較低，這可能與他們受教育時間短、缺乏信息渠道有關。無論培訓的人文化水平如何，培訓內容都要包括急救分類、生命判斷意識的方法、心肺復蘇有效指征與心肺復蘇模型的正確操作、創傷分類等，提高大家的學習積極性，使得培訓中的每一位都能學到判斷意識的方法、心肺復蘇有效指征是急救中比較關鍵的知識。
  同時，學校里的學生對院前急救知識及技普及的力度也不夠，他們對急救知識的了解非常少，所以對其實施培訓也很有必要。在學校普及與培訓心肺復蘇模擬人操作，教師和學生共同學習急救知識，以安全急救教學活動模式進行，更有效地提高全民急救意識和對突發公共衛生事件的應急處理能力，從而更有利于社會發展和公共衛生事業的發展。